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系上簡介

沿革

南臺科技大學幼兒保育系成立於民國91年8月,因本校各項辦學績效卓著,一直是各地莘莘學子的最佳選讀科系,所招收之學生素質相當優異。本系沿革和設班情況概述如下:
  • 91學年度,設置四技日間部及四技進修部,各招收一班 
  • 92學年度,增設二技在職專班,招收一班
  • 94學年度,四技日間部增設一班,並增設二技進修部一班。
  • 99學年度,四技日間部八班,四技進修部四班。
  • 100學年度,四技日間部八班,四技進修部三班。
  • 101學年度,四技日間部八班,四技進修部二班。
  • 102學年度,四技日間部八班,四技進修部一班,並增設二技日間部一班。1
  • 103學年度,四技日間部八班,二技日間部二班。

發展目標

南台幼保系系徽「元氣荳荳」四大原則
  1. 人本化:適性發展,人文關懷
  2. 專業化:專業檢覈,倫理自律
  3. 務實化:因勢利導,產業接軌
  4. 創新化:多元創發,人才培育
 
四大原則 
秉持教學原則,預懸「立足南瀛,心繫本土,放眼國際」之願景,期待發展成為南台灣的幼兒保育人才培育重鎮
南台幼保系系徽「元氣荳荳」核心理念
教學 Teach 
本系秉持「愛」與「榜樣」的教育信念,建構教保專業知識內涵、專業技能以及專業倫理信念,期望培育具備「慈愛」、「智慧」與「能力」之專業教保人才。本系之培育目標如下三項:
  1. 培育具人文及科技兼備之專業教保人員和保母人員
  2. 培養學生具備早期療育、藝術展演、家庭服務兒童遊憩跨領域產業等第二專長人才
  3. 培養本土涵養與國際觀點兼具之幼保人才
研究 Research 
本系為發揚科技大學原有培育就業導向之幼保專業人才之特色,並配合本校「立足本土,放眼國際」之目標,致力於整合國內、國外相關學術交流與研究工作之推動,使本系之研究與國內外教保思潮相接軌。因此,教師在教學之餘,組成「幼兒保育」、「早期療育」、「藝術展演」等研究小組,並與跨院系組成「創意遊戲教學與應用研發」小組,致力以下四項研究: 
  1. 致力於本土與國際幼兒保育、早期療育、以及藝術展演等議題之研究
  2. 結合校內資源,促進跨系、院、跨領域的「創意遊戲教學與應用」合作研究關係
  3. 與校外教育學群、民間團體及政府單位等舉辦系列學術研究與研討會
  4. 進行國際教保新知引介,開拓國際學術交流管道,尋找跨國研究契機 
服務 Service
本系教師於教學與研究外,亦相當重視學校與鄰近社區合作夥伴關係之建立,走出研究室,與幼稚園、托育機構、教保相關產業、醫療院所、社會福利單位、政府部門等密切互動,運用自身專業,從事產學合作或服務人群,使學院的理論研究與教保實務得以相結合,主要服務工作如下四項:
  1. 透過產學合作機制,提供教保產業人才訓練、諮詢與服務等機會
  2. 辦理各類研習活動及推廣教育等,提供教保人員在職進修之管道
  3. 研發與出版教保相關教材、教具,提供教保人員創新知識與技術
  4. 推動服務學習,鼓勵師生運用專業走出校園,積極參與社區服務
 

發展特色與重點

南台幼保系系徽「元氣荳荳」訂定明確的培育目標
  1. 培養兼具健康照護理論與實務之保母人員
  2. 培養兼具教保理論與實務之教保人員
  3. 培養具備早期療育、藝術展演等第二專長之教保人員
  4. 培養具備從事兒童遊憩相關產業工作之服務人員
南台幼保系系徽「元氣荳荳」運作健全的委員會組織
運作健全的委員會組織
 
南台幼保系系徽「元氣荳荳」規劃適性的系本位課程

系學生就業力指標與本校指標對應關係:

編號

系指標

定義說明

對應校指標

1

教保知識

具備教育、保育的專業知識。

1 專業知識

2

教保實務

應用於保育、托育的實務能力。

2 實務技能

3

文書處理

熟悉電腦操作及中英文打字能力。

3 資訊能力

4

語言表達

具備中文聽說讀寫及英文聽說能力。

5 外語能力

5

人際溝通

具備溝通與協調能力及良好人際關係。

7 表達溝通

6

專業倫理

遵守倫理規範並勇於承擔責任。

8 敬業合群

7

服務學習

從社會服務的過程,培養尊重、關懷別人能力。

10服務關懷

8

驗證整合

具備結合實務驗證學理以及創新的能力。

4 整合創新

9

人文氣質

富有愛心、具備溫暖、開放、關懷、接納的人本情懷。

9 人文素養

10

社會適應

具備熱情,主動學習,自我情緒管理以及適應社會變遷的能力。

6 熱誠抗壓


 
教保專業基礎學程:
早期療育學程
大一上大一下 大二上 大二下 大三上  大三下 大四上 大四下
-特殊幼兒教育 早期療育概論 發展遲緩幼兒評估 特殊幼兒教材教法 融合教育 早期療育專業團隊 
--發展遲緩幼兒身心特質與照護 行為改變技術 個別化家庭服務方案 藝術治療 早期療育實務 
諮商理論與技術 遊戲治療 -

藝術展演學程
 大一上大一下 大二上 大二下 大三上  大三下 大四上 大四下
基礎鍵盤樂幼兒音樂與律動 幼兒戲劇 幼兒藝術 奧福與達克羅茲教學法 高大宜與戈登教學法 創造性教學與活動 兒童器樂教學實務 
--幼兒音樂教育 - 器樂 - 兒童音樂教育實務 
 
兒童遊憩學分學程
課程分類(下)\課程名稱(右) 休閒事業管理系 學分數 幼兒保育系 學分數 
核心課程(必修) 休閒導論 教保概論 
遊憩管理 幼兒遊戲 2
選修至少7學分 休閒美學 2幼兒藝術 
活動規劃設計 教保課程設計 
休閒竹藝DIY實作 創造性教學與活動 
  

南台幼保系系徽「元氣荳荳」追求卓越的教學品質
學習環境面
附設幼兒園」、「保母示範教室」、「鋼琴檢定教室」⋯等專業教室

學生關懷面
  1. 於開學時為大一新生辦理「親師座談會」、「住宿訪視」、「迎新活動」等活動
  2. 為及早協助學生訂定學習及生涯計畫,期初辦理「選課輔導說明會」期中時實施「生涯發展測驗」
  3. 為落實導師輔導的功能,透過導師服務網站,瞭解學生缺曠課情形,以輔導學生學習與適應
  4. 期中成績預警制度
  5. 邀請畢業校友返校進行「生涯輔導講座」
學生學習面
開設「專業選修學程」,辦理保母與鋼琴「證照輔導班」,培養學生第二專長。實施服務學習、教保實習、暑假  集中實習、專業選修學程實習、教保實務實習(教育部企業實習),亦藉由校外企業參訪、幼保週活動、社區關懷服務學習等以強化學生理論與實務連結能力。  

南台幼保系系徽「元氣荳荳」營造服務的學習生活
本系教師於教學與研究外,亦相當重視學校與鄰近社區合作夥伴關係之建立,走出研究室,與幼兒園、托育機構、教保相關產業、醫療院所、社會福利單位、政府部門等密切互動,並在課程中融入服務學習的概念,致力推動服務學習,鼓勵師生運用專業走出校園,積極參與社區服務。

南台幼保系系徽「元氣荳荳」致力產學合作和研發
本系為發揚科技大學原有培育就業導向之幼保專業人才之特色,並配合本校「立足本土,放眼國際」之目標,致力於整合國內、國外相關學術交流與研究工作之推動,使本系之研究與國內外教保思潮相接軌。因此,教師在教學之餘,除以「幼兒保育」核心外,並在「早期療育」、「藝術展演」、「兒童遊憩」有所鑽研,致力以下三項研究:
  1. 致力於本土與國際幼兒保育、早期療育、藝術展演以及兒童遊憩等議題之研究。
  2. 與校外教育學群、民間團體及政府單位等舉辦系列學術研究研討會。
  3. 進行國際教保新知引介,開拓國際學術交流管道,尋找跨國研究契機。

未來展望

南臺幼保系系徽「元氣荳荳」追求幼保專業之教學卓越,主要策略如下
  1. 提供適性學習的多元化課程
  2. 訂定學生就業力指標
  3. 訂定保母證照或鋼琴檢定學生畢業門檻
  4. 建置南臺人學習檔案
  5. 規劃三級學習輔導機制
  6. 營造數位化的學習環境
  7. 實施教學反應調查、教師評鑑制度等精進教師專業素養
  8. 鼓勵教師進行產學合作並將研發成果回饋教學以強化學生實務能力

南臺幼保系系徽「元氣荳荳」上開策略之目的在於提升學生素質,以達到培育具備
  1. 人本化:適性發展,人文關懷
  2. 專業化:專業檢覈,倫理自律
  3. 務實化:因勢利導,產業接軌
  4. 創新化:多元創發,求新求變等之教保專業人才

學生就業發展

南台幼保系系徽「元氣荳荳」未來就業發展方向
  • 擔任幼稚園所保育或管理工作:保育員、所長
  • 參加公職人員考試,可擔任保育員
  • 嬰幼兒教具及玩具研發製作人員
  • 嬰幼兒教保相關領域之工作人員
  • 自行創業:保姆、托兒所、課後托育中心、家庭托育等
  • 國內外大學研究所:教育、家政、兒童福利、社會工作研究所

系徽簡介

南臺幼保系系徽「元氣荳荳」
南臺幼保系系徽「元氣荳荳」設計理念

南臺科技大學幼兒保育系,以人本、專業、務實、創新為主的四大理念,在幼保人的心中紮根,而這顆小荳荳就要開始發芽了。

「元氣荳荳」象徵幼保系的大家如希望的種子。幼保人在校園中總是用充滿朝氣的笑容散播著希望與元氣!

此外, 
「元氣荳荳」也象徵著師生相處融洽,師長教導有方。師長就像細心的園丁,用心栽培著每一顆「元氣荳荳」,使其能成長茁壯成為在職場具備相當潛力的大樹。

「元氣荳荳」造型簡單可愛,就如同我們這些可愛的幼保人,有愛、希望、潛力,散播在世界各地,發揚光大。
 
20171212輪播
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